教案設計 / 單元二:省水智慧王 / 省水妙管家
省水妙管家(省水妙方)
單元名稱:省水智慧王
活動名稱 省水妙管家 教學時間 3節課(120分鐘)
能力指標

資訊
2-4-2 了解多媒體電腦相關設備,以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。
自然
1-3-5-1將資料用合適的圖表來表達
1-3-5-5傾聽別人的報告,並做適當的回應

教學目標

1.學生學習節水的方法
2.學生江方法實際運用於家庭


情境佈置

1.教室佈置台灣地形河川掛圖

教學準備

教師:
1.事先收集相關資料
2準備教學所需資訊設備
學生:
1.小組分配.
2.學習數位相機的使用方法

活動名稱:省水妙管家
教學目標號碼 教學活動流程 時間分配 教學資源 評量方式









































2-4-2





1-3-5-1
1-3-5-5


--------------------------第一節課-----------------------
一、 引起動機

(一) 強調為何要節水
1. 讓學生觀看台灣地形圖與全球降雨量統計圖
2. 從地理與氣候環境導致:台灣年降雨量雖是世界平均值的3倍,卻也是名列世界第18個缺水的地區。
(原因由於地狹人稠、山坡陡峻,以及颱風豪雨雨勢急促,大部分的降雨皆迅速流入海洋。為世界陸地平均降雨量的3.5倍,但平均每人每年所分配的水資源只有世界平均值的一半)

(二) 溫習前一節所學的節水器材
1.複習各種常見的節水器材。

二、 發展活動

(一) 強調即使沒有節水器材,仍可實踐節水。
1.告訴學生節約用水的觀念才是最重要的,器材的使用還是人,人決定器材是否能發揮功用。
(二) 介紹節約用水的方法
1. 請學生想一想平常有哪些不經意的動作是會白白浪費水,如:水龍頭沒有關緊、刷牙洗臉時水龍頭一直開著等。留意這些動作就可以節水。
2. 再請學生集思廣益,想出更出節水的妙方。
3. 老師做整理。

三、 綜合活動
1. 分組討論哪些方法是自己可以在家做到的,並繪製表格,讓組員回實際體驗。
2. 每組分配一台數位相機,帶回家裡,拍所體驗的方法。

---------------------------第二節課-----------------------

一、引起動機

(一)展示一些節水方法的照片
1.展示並說明別人的作品
二、發展活動

(一)小組討論
1.小組先自己分享照片並討論要如何上台發表

三、綜合活動
(一)小組分享
1.每組依次上台分享、說明。
2.各組給予回饋。
3.教師給予肯定各組的表現,講解優缺點。
(二)再次強調節水的重要
1.讓學生觀看台灣南部每月降雨量分布圖,會發現南部區域降雨集中在夏季,冬季常會面臨缺水的危機。
2.向學生強調這些活動是有意義的,尤其是對台灣南部地區而言,鼓勵學生向他人宣導節約用水的重要。
 




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全球降雨量統計圖
筆記型電腦
單槍投影機


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