團隊編號

作品名稱

教育階段

學習領域

科目

適用年級

E130058

藝想天開

國小

藝術與人文

藝術與人文

高年級

出版社

出版日期

冊別

主題

單元

課次

自編教材

 

 

 

 

 

學習大綱

傳達內心深層意識的方式因人而異。作家以文字書寫的方式,達到傳遞訊息、抒發情感的目的;畫家作畫傳遞想法;音樂家利用音樂表達原始心意。為豐富學生創造空間,激發想像力,設計從具體到抽象變形的創意超現實課程。

    課程內容透過數位教材及非同步互動論壇,讓學生了解其意義與藝術家生平創作。另外,讓學生藉由對超現實的感動,透過想像與創造力,改變實物原貌,利用圖畫表現出來。再者,使處於繪畫創作寫實前期的高年級學生,能悠游於繪畫創作的世界,進而提高創作興趣。音樂部份則利用其特殊的複雜活動,使創作者(作曲家)、演